校园集体舞踏浪（学校艺术教育活动总结）

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• 学校艺术教育活动总结
• 求一篇学生舞蹈学期学习的计划书范文，不要教案，要学生用的，急需，度娘不到啊！

学校艺术教育活动总结

学校艺术教育活动总结3篇

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们好好写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我帮大家整理的学校艺术教育活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校艺术教育活动总结1

　　20xx年3月2日，“全省阳光体育运动暨‘大家唱、大家跳’艺术教育活动推进会”的代表一行80余人，在教育部艺术教育委员会副主任，省教育厅副厅长的带领下，由xx县教育局xx局长和校长的陪同，摩观了我校“大家唱、大家跳”活动。这是对我校“大家唱、大家跳”艺术教育活动的充分肯定，这也将成为我校发展史上新的里程碑。

　　一、宣传发动，营造氛围，让活动深入人心。

　　活动开展之初，我校充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、校广播站、校园网等宣传途径进行大力宣传，让师生明白，学校不仅要有朗朗的书声，还要有悠扬的歌声和优美的舞步，开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动，能提高我们的艺术修养和审美情趣，丰富我们的精神生活，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化特色，从而纠正了部分师生存在的“大家唱、大家跳”艺术教育活动不是主业，耽误时间，难以坚持的思想偏见，并结合“课外访万家”活动，发放《致家长的一封信》，做好部分家长的工作，加强了学校与家庭的沟通，营造一种良好的氛围，让活动深入人心。

　　二、制定方案，分步实施，确保活动顺利开展。

　　为了确保活动有条不紊地开展，我校在充分调查研究的基础上，制定了切实可行、行之有效的《xx县xx镇中学“大家唱、大家跳”艺术教育活动方案》。确立了以学校为基础，以班级为单位，用一年的时间，达到“人人会唱十首歌，一曲戏，个个能跳校园集体舞，会舞流星球”的总体目标，确定以“合唱”和“校园集体舞”为主要内容，成立以校长为组长的领导小组，形成政教主管、教学辅助、后勤协作，专任教师是指导者，班主任是组织者，科任教师是辅导者的工作模式，把“大家唱、大家跳”艺术教育活动作为教育教学工作的重要内容，纳入教师工作考核，并计工作量。整个活动分四个阶段，分步实施。

　　第一阶段：宣传发动。通过大力宣传，提高认识。营造氛围，让活动深入人心。

　　第二阶段培训骨干。培训期间，每天晚上，学生食堂灯火辉煌，歌声悠扬，那是我校对“大家唱、大家跳”艺术教育活动辅导教师进行业务培训；每天课外活动时间，大会议室里，校“合唱团”引吭高歌，校舞蹈队激情澎湃，那是我校对“大家唱、大家跳”艺术教育骨干学生进行强化训练。为活动的开展做好充分的准备。

　　第三阶段推广普及。在这一阶段，实行“三包”“四定”即校级领导包年级、中层领导包班级、专任教师包项目，定时间、定场地、定人员、定项目，做到“班班有活动，人人有项目，个个都参与”，达到人人能唱歌，个个能跳舞。为活动的开展打下坚实的基础。

　　第四阶段总结提高。总结经验，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”艺术教育活动质量，达到人人会唱、个个会跳，不断促进活动健康持续地发展。

　　三、精心设计，认真组织，使活动喜闻乐见

　　1、精心设计内容。活动之初，在内容设计上，我们坚持按照“时代特征，校园特色，学生特点”的原则，避免教育活动“成人化倾向”，让活动内容尽量遵循时代特征，贴近校园生活特色，符合学生心理特点，从湖北省中小学校“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动推荐的100首歌曲中，挑选出学生喜爱的《大海啊，故乡》等30首歌曲，并结合我县戏进校园的工作要求，选一些戏名段，作为我校“大家唱、大家跳”曲目。“流星球”是我校的传统项目，深受学生的喜爱，我们将其改编并与校园集体舞《踏浪》一起纳入“大家跳”活动内容。

　　2、精心设计过程。活动之中，我们始终坚持“三结合”。一是坚持课内与课外相结合。开齐、开足、开好“两课”（音乐课和体育课），充分发挥音乐课和体育课主阵地的作用，认真抓好“合唱”和“集体舞”的教学；充分利用大课间、早操、集合等课外活动，对学生进行“合唱”和“集体舞”的训练。如每周一升旗时，全校师生肃立齐唱《国歌》；每天早操前，全校师生迎着朝阳，大声齐唱上周学习的歌曲；每天上下午第一节课前10分钟，要求各班最少唱两首歌曲；学校集会，会前年级间，班级间进行拉歌和赛歌；每天上午下午第二节课，《踏浪》和《中国龙》那高亢悠扬的乐曲响彻xx中学细岭山头，全校师生纷纷走出教室，走进操场，走到阳光下，大声地唱、尽情的跳、开心地舞，顿时，校园内、操场上成了歌的江河、舞的海洋。二是坚持校内与校外相结合。在活动过程中，我们深感本校师资的不足，于是我们充分挖掘校外的资源优势，聘请了xx县音乐协会王楠和付建雅两位专家，xx县第二高级中学李文博老师和xx县八角亭中学李英老师以及xx县第五小学熊长乐老师，进行业务辅导和专业培训，提高了我校“合唱”“集体舞”的质量。三是坚持普及与提高相结合。为了推广活动的开展，我们首先从各班级抽选音乐舞蹈素质好的学生组成校合唱团和校舞蹈队，对他们进行化训练，展示“大家唱、大家跳”艺术教育活动的魅力，激发学生们的兴趣和微情，然后让他们回到各自的班级，进行“手把手”的指导和训练，有效地推动了活动的普及。为了提高了活动的质量，我们在声音的和谐、旋律的把握、队形的变换、动作的美感方面严格要求，让学生真正体验到“合唱”和“集体舞”的魅力所在。

　　四、举行比赛，总结评比，注重活动取得实效。

　　1、在整个活动过程中，我们认真实施“四个一”。一是每天一检查，每天值日领导和教师，对“大家唱、大家跳”艺术教育活动情况作详细记载，并汇报政教处。二是每周一通报，政教处将本周每天的记载进行统计，在下周一国旗下讲话时进行通报。三是一月一总结，一月结束，政教处将对好的班级和个人进行表彰，对不良的形象提出批评，并指出后段改进的措施。四是一学期一展演，在每学期期末，学校举行“大家唱、大家跳”艺术教育展演，通过展演检阅后活动情况，检验活动实效。

　　2、为了满足学生求胜心切，喜欢表现的心理，在整个活动过程中，我们举行形式多样的比赛活动。为庆祝祖国62年华诞，我们举行红歌大家唱比赛，要求除演唱规定的《国歌》和《校歌》外，从学校推荐的30首红歌中自选二首歌曲；在校运动会上新增校园集体舞比赛项目。对获奖的节目和班级给予物质和精神奖励，并在元旦文艺晚上进行展演。每年的校文化艺术节则是对“大家唱、大家跳”活动的大检阅。

　　五、效果明显，成绩显著，促进活动健康持续发展。

　　1、成绩显著。自开展活动以来，我校“大家唱、大家跳”艺术教育活动，在全县的检查评比中多次获一等奖，校合唱团和舞蹈队展示出我校“‘大家唱、大家跳’艺术教育活动”的风采，去年代表xx县参加“黄冈市第三届大家唱、大家跳艺术教育活动展演”，我校选送的两个节目均获中学组第一名，并荣获总分第一名。20xx年3月“全省阳光体育运动暨‘大家唱、大家跳’艺术教育活动推进会”在我县召开，我校为会议晚会献演了大家唱《大海，故乡》，并为大会提供了“大家唱，大家跳”艺术教育活动展示现场

　　2、效果明显。“大家唱、大家跳”艺术教育活动开展以来，学校硬件得到改善，因为装备了音乐室，改建了体育器材室，添置了很多体育器材，维修了运动场地；学校蓬勃生机，充满了活力，因为有了朗朗的书声，悠扬的歌声，优美的舞步，教师们高兴了，因为学生的行为变得文明了。

　　“大家唱、大家跳”活动艺术教育让广大师生加深了对生活的理解和热爱，提高了师生的艺术修养和审美情感，增强了集体荣誉感；增进了学生彼此之间的亲和力，促进他们之间的交流协作，既提高了师生的合作能力，又加深了情感的发展，从而培养了师生的感受美，签赏美、创造美的能力。

　　盘点昨天，我们感动，感动那些曾经涌现过、发生过的难忘的人和感人的事，感动那些曾经出现过的精彩场面；经营今天，我们感悟，感悟我们的工作虽然取得了些许成绩，但还存在着不足，如师资力量有待加强，教师业务能力有待提高，硬件设施有待改善等；企划明天，我们感知，感知促进“大家唱、大家跳”艺术教育活动健康持续地开展，任重而道远。我们将树立“经营”理念，抓落实、抓过程，把工作做细、做精、做到极致，让“大家唱、大家跳”艺术教育之花，在xx中学细岭山头常开。

学校艺术教育活动总结2

　　一年来，我校艺术教育工作在各级领导的指导和关怀下，全面落实了五个工程。以学校艺术教育管理为重点，以素质教育为中心突出抓舞蹈及器乐比赛和基础性的工作，使全校艺术教育工作有了进一步的提高。

　　 一、继续加强艺术教育的基础工作

　　艺术教育基础工作是完成学校艺术教育工作的关键，为更好地巩固我校艺术教育工作在全县的领先位置，执行县教委提出的加强基础工作的要求，一年来认真抓了器材配备建设和音乐开课率，从整体看，我学音乐课开课率达到100%，我校音乐器材按省级规划二类的要求配备齐全。

　　 二、加强师资队伍建设，为艺术教育奠定基础

　　为了加强学校艺术教育工作，不断提高音乐课的教学质量，建立一支教育思想好、艺术素质高的师资队伍，一年来为推动艺术教育活动加强教学管理，除每月一次教研活动外，还运用特殊的形式为骨干教师进行业务培训，经校领导研究，每周二大课间时间组织我校合唱团的训练，在音乐老师指导下，学习合唱指挥演唱方法等专业性的训练，多数学员在这种特殊的培训下学到有关方面的知识，从理论上到实践都有了大幅度的提高，在今年县政府组织建国60周年乡镇展演中终于不负上级领导的重托，以最好的成绩获奖，为我校争得最高荣誉，并在镇文艺汇演中，也以第一名的好成绩获得奖励，受到教委领导的高度评价，展示了全校学生的风彩，看到了艺术教师业务水平整体提高。

　　 三、抓常规工作，促艺术教育活动

　　一年来，为了发挥教育多功能作用，明确提高了工作的重点是课堂教学正规化，课外活动制度化，形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术氛围，使我校的艺术教育活动即扎扎实实又有声有色的开展起来，我校有计划地将合唱、器乐、舞蹈这三支队伍列为艺术教育重点项目，精心扶持，总结经验，并向全镇推广。

　　在今年5月10日，举办了营丘镇素质教育文艺汇演，参赛节目获得一等奖，并参加了县教委组织的文艺汇演比赛，分别获得一、二、三等奖的好成绩，为全校增光添彩。

　　 四、大力开展“三队”活动，促进学生素质养成

　　我校相继成立合唱队、舞蹈队、小乐队小组，校合唱队56人、舞蹈队19人、小乐队12人。各班的每周一歌做到了时间落实，曲目落实，人员落实，极大激发了学生的艺术情趣，调动了学生们开展艺术活动的积极性，如：我校成立的舞蹈队，队员们凭着对舞蹈的热爱和执着追求的精神，付出了十几倍，甚至几十倍的辛苦，克服了各种各样的困难，终于取得了优秀成绩，得到了各级领导的认可。他们连续参加了各种大型演出活动，得到台下观众的一致好评。另外，这支舞蹈队还参加了多次领导的参观检查活动，领导们高度赞赏了他们的技艺和乐观精神。

学校艺术教育活动总结3

　　本学期学校艺术工作以民间艺术进校园为抓手，聚焦课堂教学小组合作同案协作，推进素质教育，关注艺术教师专业化发展；不断增强教学研究活力，继续抓好教研活动的质量。促进校本培训活动展开，不断提升本校艺术教师的综合素养。

　　在教学上，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的`、灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的艺术实践活动，培养学生爱好艺术的兴趣，发展他们对艺术的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高他们的艺术文化素养，陶冶他们的精神情操。努力培养学生学习的主动性，从发挥学生主体作用入手，以共同提高课堂教学质量为目标，以培养教师的创新精神为目的，认真贯彻和学习新课标，并结合新课标，大胆的进行改革创新，以此提高艺术教师的整体素质，开创艺术教育的新局面。

　　 一、书画方面

　　首先通过教研组检查各项备课、计划，并进行随堂听课。平时加强轮流听课，吸取经验。平时互相交流教学经验，认真做好学生的教学常规工作。在备课中就体现出对学生美的教育，培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受，并培养学生的审美能力和想象能力。

　　本学期，一直把尊重学生主体地位，怎样发挥学生的主体作用作为研究重点，平时注重检查，各位美术教师能经常相互交流，开展互相听课、评课等活动。美术教师能根据不同学生的不同年龄特点而采取不同的教学方法，注重发展学生的能力，力争使每一堂美术课都能达到优化，并认真

　　学习新课程标准，使每个学生积极参与美术学习，努力体现新课程理念，使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。

　　积极落实学科方面的整改措施分阶段实施。美术学科努力抓好优秀教研组的建设与发展，促进美术特色教师的成长，以点带面推进小学美术课的“有效教学”活动，进一步加大课堂创新思维培养，把创新精神放在重要位置。

　　上好每一堂美术课，向学生传授浅显的美术知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志，培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。在美术学习过程中，激发创造精神发展美术实践能力，形成美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。认真做到每堂课都能使学生有兴趣,并注重在课堂巡视中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥美术教学情感的功能。

　　 二、音乐方面

　　认真开展教研组活动，学习有关课改教学方面的新理念，看一些优秀的教学案例录像，学习他人之长处。教研活动的活动主阵地，每当有新的想法，或对课程有新的理解时，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，在即时交流的过程中，得到相应的反馈意见，在这种碰撞中教学相长，不断为教育教学注入血液。

　　成绩属于集体的智慧，音乐组内成员每学期互相听课不少于三节，每次听完课后，都会把自己不同的看法毫无保留的提出，让上课者受益匪浅。每位老师都坚持每周定期的文艺特色训练，并按计划认真执行，训练各有

　　特色，认真负责，各见其效果。每月制定不同训练计划，要求达到计划目标要求。

　　我校在开展民间艺术进校园方面开展了汉族舞的演练，学生兴趣较高，效果可以。兴趣小组开展了口风琴的学习，学生兴趣较高，一学期下来学生能吹些小曲子。在第四届校园艺术节中学生们表演了舞蹈、歌表演、小品、、相声、双簧、快板、诗朗诵等节目。学生通过这些活动在音乐方面得到了锻炼，也取得了可观的成效。

　　艺术的真谛是追求完美，我校的艺术工作也正在想着这一方向迈进。

求一篇学生舞蹈学期学习的计划书范文，不要教案，要学生用的，急需，度娘不到啊！

为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用"融合式教学"，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以"兴趣式教学"为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。 　　一、课程的性质、教学目的、和教学任务 　　1、课程的性质、教学目的： 　　少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。 　　2、教学任务： 　　学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。 　　二、具体教学目标 　　1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。 　　2.跳舞时与音乐协调一致。 　　3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。 　　4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 　　5.在舞蹈中与他人合作。 　　6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。 　　三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求 　　1. 动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。 　　2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。 　　3.乐于通过舞蹈表达自己情感。 　　4.集体配合协调默契队形整齐准确 　　(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美 　　(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。 　　四、教学内容 　　第一教学单元 　　Ⅰ、教学目的及教学要求： 　　通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 　　Ⅱ、教学内容： 　　一、理论课 　　1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。 　　2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱 　　二、舞蹈的基本训练 　　1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 　　2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。 　　三、教学进度 　　片段舞训练(总共四课时)　　第一课时(第一周)基本动作练习 　　第二课时 (第三周)完成"准备段，第一舞段"　　第三课时(第五周)完成"第二舞段，间奏部分"　　第四课时(第七周)综合表演，动作提高 　　片段舞训练(总共四课时)　　第一课时(第九周)完成"准备舞段"教学 　　第二课时 (第十一周)完成"第一舞段，第二舞段"教学 　　第三课时(第十三周)完成"间奏段，第三舞段"教学 　　第四课时(第十五周)完成"第四舞段，综合表演"教学 　　第十六周 欣赏课成品舞表演 汇报 　　注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。 　　舞蹈课教学计划(二)　　一、指导思想 　　舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。 　　二、训练目标 　　1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用"心"舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。 　　2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。 　　3、严格要求，精心排练。 　　三、训练内容及要求 　　1、基本功方面 　　由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。 　　2、舞蹈学习方面 　　本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。 　　四、训练时间 　　每周一、二、三、四、日课外活动时间。 　　五、活动地点:舞蹈教室 　　六、活动措施 　　1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。 　　2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 　　3、学生个人练习和个别辅导相结合。 　　4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。 　　舞蹈课教学计划(三)　　一、 　　1、 学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。 　　2、 这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。 　　二、 教学内容 　　在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等 　　1、 基本功训练;　　一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉 　　四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。 　　五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全性。 　　2考级内容 　　一级内容 　　(北舞)1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、 　　(舞鞋)　　四级内容 　　(北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳 　　(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园 　　五级内容 　　(北舞)1双手位、3勾 绷 脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪 　　(舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶 　　考级完成步骤 　　一级 　　每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)　　四级 　　每节课完成两个半组合，(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习)　　五级 　　每节课完成两个半或三个组合，(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习)　　舞蹈课教学计划(四) 　　一、教学目标 　　1、 培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。 　　2、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。 　　3、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。 　　4、 学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。 　　二、周次和目标： 　　第一周： 　　1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。 　　2、交待舞蹈课的常规要求。 　　3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。 　　认识身体动作分解： 　　1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子 　　2-8：反复一次。 　　3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)　　4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚 　　5-8：双手向左旁平伸，反复一次。 　　6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头 　　7-8：左前方-右后方(双手平伸)　　8-8：反复一次 　　第二周： 　　1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)　　2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 　　手部动作组合分解：手放在腰后，站立。 　　1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)　　2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)　　3-8：左手握拳-打开，反复一次 　　4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次 　　第三周： 　　1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作) 　　2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。 　　3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头 　　1-8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)　　2-8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举 　　3-8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步 　　4-8：山膀位，击掌经头顶双手打开 　　间奏：跟随音乐点头 　　第四周： 　　1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈)　　2、学习踵趾步，小八字步准备。 　　1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方 　　2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。 　　第五周： 　　1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步)　　2、学习勾绷脚。 　　腰部动作组合分解： 　　前奏：手放在腰后，压脚背跪坐 　　1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆 　　2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧 　　3-8：重复第一个八拍 　　4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐 　　5-8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点 　　6-8：双手交叉画圈，压脚背跪坐 　　7-8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点 　　8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状 　　第六周： 　　1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作) 　　2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。 　　第七周： 　　1、复习所学的基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)　　2、学习小舞蹈《小青蛙》： 　　前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨 　　1-8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。 　　2-8：反面反复一次 　　3-8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右 　　4-8：双手做游泳状，双脚做小碎步 　　间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 　　第八周： 　　1、复习所学的基本内容。 　　2、复习小舞蹈《小青蛙》。 　　3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。 　　第九周： 　　1、复习上周的学习内容。(小碎步)　　2、学习头部动作组合： 　　前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑 　　1-8：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前 　　2-8：双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前 　　3-8：反复第一个八拍;　　4-8：反复第二个八拍 　　5-8：双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前 　　6-8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立-跪坐，头左右快速摆动 　　7-8：反复一次 8-8：反复一次 　　第十周： 　　1、复习所学的基本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步)　　2、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一)　　第十一周： 　　1、复习舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一) 　　2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范 　　3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(二) 　　舞蹈课教学计划(五)　　一、 教材简析： 　　在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。 　　二、学生特点与基本学情分析： 　　一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，学习校园集体舞《找朋友》训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。 　　二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园集体舞《阳光校园》，训练学生的舞蹈感觉和乐感。 　　文章引用自： 　　三、学期教学目标： 　　1、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。 　　2、 培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。 　　3、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。 　　4、 学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。 　　5、 培养学生模仿动作能够独立跳舞。 　　6、 掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。 　　四、教学重、难点： 　　教学重点：1.掌握《校园集体舞》的风格特点;　　2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;　　3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;　　4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。 　　教学难点：1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;　　2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。 　　五、教学措施： 　　通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。 　　六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16周安排)　　周次 内容 要求 　　第一周 一年级：上课队形，基本站姿; 掌握站姿的基本要求;　　第二周 一年级：第一个动作; 掌握吸跳步的要领，动作规范 　　第三周 一年级：第二个动作(手的动作);动作到位统一;　　第四周 一年级：第二个动作(脚的动作)并复习所学内容。熟练掌握;　　第五周 一年级：两人配合第二个动作;动作协调统一;　　第六周 一年级：合音乐;卡好节奏;　　第七周 一年级：第三个动作(手的动作)要求动作标准;　　第八周 一年级：第三个动作(脚的动作)注意开步的大小;　　第九周 一年级：两人配合第三个动作;动作协调统一;　　第十周 一年级：合音乐;卡好节奏;　　第十一周 一年级：第四个动作(手的动作);动作标准;　　第十二周 一年级：第四个动作(脚的动作);注意拍子，步伐统一;　　第十三周 一年级：两人配合并合音乐;配合默契，音乐要卡好节奏;　　第十四周 一年级：第五个动作(手和脚的动作)动作要求标准;　　第十五周 一年级：两人配合合音乐;配合默契，音乐要卡好节奏;　　第十六周 一年级：复习所学内容;熟练掌握动作并有感情的去跳舞;　　一学期二年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16周安排) 　　舞蹈课教学计划(六)　　任务和目标： 　　一、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。 　　二、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思考。现在，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素质教育的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。 　　三、舞蹈活动课要加强实践与创造。要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应该鼓励学生积极参与探究与创造，应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目标。 　　四、舞蹈活动课要提高学生的各项能力。通过学习要全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、认识自我和适应环境的能力。使学生的形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。 　　五、舞蹈活动课要让学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则。 　　学期总目标： 　　一、排练节目《炫舞激情》，参加团区委、区中小学生文艺汇演。 　　二、了解蒙古舞蹈的起源文化，学习蒙古舞蹈的基本动作。 　　具体目标： 　　一、通过教师的示范讲解，学生的讨论和练习，使每个学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则，掌握基本功要领。 　　二、培养学生注意发现身边的艺术，能使自己的生活经验和艺术经验相互联系，尝试用舞蹈的方式美化身边的生活。如：把自己对天气的体验与描绘这种天气的舞蹈联系起来，用自己喜欢的动作表达出自己的体验和感受。 　　三、启发学生回想自己体验到的各种强烈情感，或观赏聆听表现母爱、友情、欢乐等常见情感的作品，采用分组游戏的形式，将他们与自己体验到的同种情感联系起来进行讨论，并用身体语言表现出来。 　　四、鼓励学生参与社区或家乡的艺术活动，从中学习和感受公共场所的艺术，提高自己的表演能力。 　　五、通过观看和聆听易于了解的不同地区、不同风格的艺术作品，让学生知道有不同的民族文化。 　　六、通过每月一次的单元复习和测试，了解学生的学习情况。 　　舞蹈课教学计划(七) 　　教学目标： 　　1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。 　　2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。 　　3、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。 　　周次和目标： 　　第一周： 　　1、练习队形，站立姿势 　　2、交待舞蹈课的常规要求 　　3、教授脚的形态和脚的基本位置 　　第二周： 　　1、复习脚的形态和位置 　　2、教授手的形态和手的基本位置 　　3、强化练习脚和手的形态和基本位置 　　第三周： 　　1、基本功训练--头部、肩部练习 　　2、基本步伐--踮步、并步 　　3、新授舞蹈组合："牛奶歌"(一)　　第四周： 　　1、复习舞蹈组合："牛奶歌"(一)　　2、基本功训练--胸部、腰部练习 　　3、基本步伐--蹦跳步、开合跳、后踢步 　　4、新授舞蹈组合："牛奶歌"(二)　　第五周： 　　1、复习舞蹈组合："牛奶歌"前两节 　　2、基本功训练--含胸屈腿、压胯练习 　　3、基本步伐和手型--开掌、脚跟点地 　　4、新授舞蹈组合："牛奶歌"(三)　　第六周： 　　1、复习舞蹈组合："牛奶歌"前三节 　　2、基本功训练--勾绷脚、绕脚练习 　　3、基本手型--单指、空心拳 　　4、新授舞蹈组合："牛奶歌" (四)　　第七周： 　　1、复习舞蹈组合："牛奶歌"前四节 　　2、基本功训练--振臂、下前腰练习 　　3、舞蹈组合："牛奶歌" (五)　　第八周： 　　1、基本功训练--双屈腿、腰的软度练习 　　2、强化所有舞蹈组合："牛奶歌"　　第九周： 　　1、基本功训练--胯部、膝部练习 　　2、基本手型--兰花掌 　　3、新授舞蹈组合："踏浪"(一)　　第十周： 　　1、复习舞蹈组合："踏浪"(一)　　2、基本功训练--脚腕、手腕练习 　　3、基本步伐--脚尖点地、移动重心 　　4、新授舞蹈组合："踏浪"(二)　　第十一周： 　　1、复习舞蹈组合："踏浪"前两节 　　2、基本功训练--仰卧举腿压胯练习 　　3、基本步伐--膝弹动 　　4、新授舞蹈组合："踏浪"(三)　　第十二周： 　　1、复习舞蹈组合："踏浪"前三节 　　2、基本功训练--地面踢腿练习 　　3、基本步伐--小碎步 　　4、新授舞蹈组合："踏浪"(四)　　第十三周： 　　1、复习舞蹈组合："踏浪"前四节 　　2、基本功训练--地面搬腿练习 　　3、新授舞蹈组合："踏浪"(五)　　第十四周： 　　1、强化所有舞蹈组合："踏浪"　　2、基本功训练--仰卧起坐、背肌练习 　　第十五周： 　　1、熟练基本功训练(一)　　2、熟练基本功训练(二)　　3、跟随音乐的节奏完成所有基本功动作 　　第十六周--第十九周： 　　1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。 　　2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。 　　第二十周： 汇报演出