好儿子太厉害了（烦恼，如何做个好儿子，好丈夫，好父亲）

本文目录

• 烦恼，如何做个好儿子，好丈夫，好父亲
• 领导在我面前夸他的孩子很厉害，我该怎么回答才好
• 孩子很好强，在尖子班压力大很自卑该怎么办
• 儿子打手机游戏太厉害了，这该怎么管教他今年已经初三了，马上该上高中了
• 如何做个好丈夫好儿子
• 好孩子都是夸出来的，你知道吗
• 我儿子15岁了叛离期好厉害说什么都不听
• 好孩子是夸出来的学会用正确的方式夸奖孩子，才不会害了他

烦恼，如何做个好儿子，好丈夫，好父亲

两个人决定结婚，在一起生活，就要事事商量。两个人都要善待对方，不要拿自己家那个跟人家家的比。是不是能在本地发展，让她多回家看看？女人坐月子，其实不是很大的事情。期间，其实主要是心理上的疏导。在国外，孩子出生前，妈妈们就开减肥了。因为孩子已经长成，妈妈再吃也不过是长肉。过后还很难塑身。但是长辈们就有很多说法。。。其实，两个人的事，自己独立解决就可以了。参与的人越多，想法就越多，分歧就大。。。
你的店子，你是老板，就不要老婆参与管理了。在一起做事可以，但是，就像开车，只能一个人管方向盘。你也开，我也开，同时开，怎么得了？当然了，在公司， 你开。回家了，就要给老婆一点空间，让她有时也能拍板。有大事情，就要商量。要把因为所以和想法说出来。讨论归讨论，不能以谁赢为目的。一起过日子，要以家庭的利益为主。
当然，你老婆也要独立一点。事事依赖老公，老公只能做她的全职保姆，哪里还有前途，哪里还能有家庭的未来

领导在我面前夸他的孩子很厉害，我该怎么回答才好

和他说：虎父无犬子嘛，领导大人这么厉害，儿子当然厉害哦！ 这样他才高兴啊！如果他是变相说你无能的话，你就离他远点吧，我想不会这样的！

孩子很好强，在尖子班压力大很自卑该怎么办

顺其自然比较好，适当给予心理疏导，让其减轻压力与自卑感，能跟上自然好，不能跟上也不必强求

儿子打手机游戏太厉害了，这该怎么管教他今年已经初三了，马上该上高中了

初中孩子玩手机上瘾是很多家长犯愁的事情，这时候家长应该做好孩子的引导者，巧妙的引导孩子戒掉手机瘾。

1控制孩子玩手机的办法
1、提前达成协议
每次在给孩子玩手机前，先跟孩子达成协议，比如做完作业或者做完家务，才能玩一次手机。而且孩子想玩手机，要自己找密码，密码会每天更新。维持1-2周，爸妈再视情况作调整。
2、控制使用时长
孩子可以适当玩手机，但要控制好时间，每次10分钟。如果孩子要看动画片，每周只能看一集，因为每集动画片可能要15-30分钟，甚至更长。
3、选择优质内容
最好单独留出一个手机，把里面的电影、游戏全部删掉，专门下载一些适合小孩看的动画片或者音乐，避免孩子连续看视频，反复玩游戏。
4、选择合适场所
吃饭时、睡觉前，不要让孩子玩手机，因为容易分散孩子注意力，刺激孩子大脑，让孩子食欲下降，难以入睡。此外，在等车时、旅途中，尽量不要让孩子玩手机，以免让孩子养成在等待时玩手机的习惯。日常也不要把手机当成安抚孩子的工具，建议饭后、休息时给孩子玩一会。2给初中家长的建议
1、当孩子要玩电子产品或是不能停下来时，爸妈可以转移孩子的注意力。比如用玩具吸引孩子，或跟孩子来一场家庭游戏、给孩子讲有趣的故事、和孩子一起画画，或者带孩子外出去散步、逛公园等，都是不错的注意力转移法。
2、孩子玩电子产品，无论是过度放纵还是严格禁止都是不理性的，把握好分寸才是正确的做法。爸妈可以给孩子规定玩的时间，比如每次玩不能超过半小时，如果这次按时归还，下次就还可以玩;如果这次不按时归还，下次没得玩。
3、所以每当父母在用时，孩子也要玩的意愿往往会更加强烈。想要孩子少玩电子产品，父母的榜样作用尤为重要。因此，下班回家后，爸妈们请将手机和平板等放一边，好好地陪伴孩子游戏和玩耍，这是戒掉孩子这种瘾的最理想途径。
4、多给孩子一些有趣的图书或是带孩子户外活动，参加集体活动。

如何做个好丈夫好儿子

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【二十笔画】 回答:1 人气:2 解决时间:2008-01-20 13:59
满意答案如何做个好丈夫首先，要摆正婚姻的地位。婚姻是什么？不好回答，是一个严肃的事情。正象有的人说的，我们在不断的奔走，为的就是寻找真正的爱情。如果你找到了，我恭喜你；如果你结婚以后发现婚姻不过如此，也没有必要泄气。你想想吧，你的父辈，你的父辈的父辈都是这样走过来的，你一定也可以走过去。认真的生活比什么都重要。 二是做一个品行端正的人。虽然说在任何时候任何场合人品都重要，但是在婚姻中尤其重要。只有具备好的人品，做丈夫才有底气，如果你的心里存有任何的欺骗心理，存有任何的不忠诚，你一定会在与你的妻子的交往中体现出来，你感觉累，你的妻子也累。长期下去问题一定是层出不穷。 三是要做一个真实的人。你与老婆沟通最好的方法就是坦诚相待，有问题并不可怕。怕的是不能够认真对话。对自己的老婆不要有任何的隐瞒，无论你自己是好是坏，都要把真实的一面暴露给自己的老婆。有喜悦共同分享，有困难共同承担，同舟共济才可以保持长久的夫妻。 四是做一个宽厚的人。对老婆要有宽容之德，我见过这样的人，对同事可以宽厚待人，可是对自己的老婆却做不到这点，问其原因，这样的人会说，别人犯错误是他自己的事情，与自己没有关系，所以可以宽厚相待；而老婆却不可以这样，有问题就要直接说出，因为老婆是亲人。荒唐啊。实际上夫妻闹不团结，往往不是原则性的分歧，而是因为鸡毛蒜皮的小事引起的，说到底就是你——男人的心胸不宽、度量不大造成的。 五是要做一个平静安逸的人。夫妻之间相处也要遇事不慌，平静对待夫妻之间的问题，要经常交流，互相关心，以心换心就没有解决不了的问题 你是不是坏丈夫，妻子往往不好意思说，对照本文十戒，你可以进行自查一番。 1.忽视妻子。男人只顾工作，在家对妻子不闻不问，造成妻子心理上的阴影。 2.脾气暴躁。任何女人都喜欢随和的丈夫而不是粗暴的丈夫。 3.饭来张口。一些丈夫不愿做家务，饭来张口、衣来伸手，好像把妻子当成 保姆。 4.胸无大志。整天浑浑噩噩，得过且过，让妻子失望。 5.婆婆妈妈。对于家中的事，男人不要事无巨细都插一杠子。整天围着小事 转，时间长了会让妻子小瞧你。 6.小肚鸡肠。一个心胸狭窄的丈夫最容易被妻子瞧不起。男人应该有男人的 气魄，凡事斤斤计较的男人，会让妻子觉得没面子。 7.缺少情调。缺乏情调的男人会使妻子失望甚至伤心。因为，女人都向往具 有浪漫情调的生活。 8.过于小器。把钱看得比什么都重，这会使妻子觉得自己还比不上金钱，感 到没夫妻情分。 9.偏袒一方。周旋于母亲和妻子之间，最忌讳的是偏袒一方。要解决这种矛盾，务必做到难得糊涂，大智若愚。 10.穿着欠妥。男人过于讲究修饰或衣着不整，都会令女人生厌。在仪表和穿 着上，只要掌握整洁、大方、得体，有一定品位就行了。对父母要孝顺，对妻子要恩爱．听女人的话。对父母要孝顺 对妻子要信任世界上没有绝对的好人，但好人很难发现但也没有十全十美的人只要把自己 需要/应该 做的做好，就差不多能说个好人了

好孩子都是夸出来的，你知道吗

这是许多人的一个共识，殊不知，这话有瑕疵。

1.一个孩子的成长，包括心理成长和身体成长。心理成长跟身体成长一样，都需要一个过程，这个过程，比之身体的成长更重要，更需要历练，一味地夸孩子，对孩子的成长不利。
2.从孩子角度来说，一味地夸，时间久了，孩子在心里会有一个错误的认识趋向:我做什么都是对的。这很可怕！因为孩子意识里会混淆是非的界限，没有一个清晰的是非观念，自然就没了评判是非的标准。

有一句话叫做“过犹不及”，就是这个意思。弑母案件中的吴谢宇就是一个典型的例子。他从小就是在夸奖语言的海洋中成长起来的，他有一种王者的优越感。所以成人之后，他自以为是，连含辛茹苦养大他的母亲都不能违拗他的任何想法做法，不然就要灭之以后快。
3.从家长和老师角度来说，夸孩子是一种语言奖励机制，都是想让孩子更优秀，但把握不好时机分寸，不仅起不到作用，反而会让其他孩子心生嫉妒，引来冷嘲热讽，或者使孩子的受挫能力降低，难以在 社会 生活中立足。

所以该夸时夸，不该夸时就闭嘴。
4.夸孩子也要因人而异，这叫因材施教。不能依据孩子特点而夸孩子也不可取。一般缺乏自信的孩子要多夸，胆大妄为之人就要少夸。孔子就是这样做的。
子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰，‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”

子路一生追随孔子，但因其行事鲁莽，易于冲动，所以孔子就很少夸赞他。而对于做事谨慎、谦恭有礼的颜回经常表扬，激励其不断进步。

嗯，其实在大家眼里呢，我是那种听话懂事的孩子，我想每个孩子都有这样的经历吧，他们都会经历学说话，学走路学吃饭，这个时候呢，大人们经常会说加油，宝贝真棒，从小我们就学会了听好听的话被夸奖会开心被批评，难过，因为有你们的夸奖，所以今天的我才会越来越好，在大家眼里我是一个听话懂事的孩子，你妈是不是特别厉害呀？是的，我妈妈是很严厉的，在别人看起来不起眼的小毛病他都会指出来准确来说呢，我应该是在严格的家庭里被夸赞长大的，其实我小的时候就特别喜欢唱歌，因为妈妈总是夸我唱得很好听，但是直到有一天我在班里给同学们演出的时候，我听到台下的议论声，我才发现其实我唱歌并没有我想象中的那么好听，从那以后班里的同学都给我起了外号，我非常伤心，发誓以后再也不要唱歌，也再也不能相信妈妈说的话了，但是妈妈仍然一如既往的鼓励我安慰我，慢慢的我重拾了那份自信，因为没有受过专业的训练，所以一开始我节奏抓的很不好，经常会乱了节拍，但是妈妈仍然鼓励我夸我唱的好听，让我多加练习，现在没有人会说我唱歌唱的不好听了，记得我第1次上台演出的时候，我紧张的要死一趟，一趟的跑卫生间心都提到嗓子眼儿了，然后我看到对面的选手都是比我专业百倍的小歌手，我特别的紧张，但是一旁的妈妈看出了我的紧张，她安慰我对我说你是最棒的，你一定可以就算失败，你在妈妈眼里也是最棒的，听到妈妈这番话，我的心漏了一大块压力也减少了许多，一开始我担心如果我唱不好的话会让妈妈失望，但是妈妈说无所谓结果如何轮到我，我大胆的走向台前，虽然还有点小小的，但是我还是非常自信的完成了那场演出，下台后我禁不住拥抱了妈妈，事后在想，如果没有妈妈的鼓励和安慰，可能今天的我还是个害羞胆小的小姑娘，今天我自信满满的站在这个舞台上，就是想用我自己的经历告诉大家，每个孩子都需要阳光的浇灌，都需要被夸奖和被认同，你的夸奖，我们更努力更进步，谢谢大家。
好孩子都是夸出来的，这个命题我不敢苟同!
对小一点的孩子、懵懂的孩子采用夸奖鼓励， 好像一盏点着的灯能照亮孩子朦胧的心灵、暖和孩子清冷的身骨；

对大一些的孩子、较懂事的孩子适时给予夸赞鼓励， 好比给正在短跑线上竞技的运动员喝彩一样让其信心倍增，坚持到底直到取胜；

对劣性本来就不少、明知有错还不认改的孩子， 你能好歹不分也大加夸奖鼓励一番行吗？你若是这样岂不是助其堕落而成了慢性的、柔情的杀手吗？所以，夸孩子要因人因时因情而行，不可胡子眉毛一把抓!夸对了好上加好变更好，夸错了错上加错惹大祸!

好孩子有几种： 性格好脾气好，不狂不怒，常带一脸笑容，好习性可夸；学习好做事好，不惹事生非，凡事都往好处想，好人品可赞；身体好心情好，快人快语，帮人行动利索，好思想可夸；不怕苦不怕累、不怕脏不怕臭、爱劳动很勇敢，生怕自己落人后，好行为可赞……

好孩子要正确对待， 脾气好的不光“夸”还要“激”，夸多了久了会“变脸”、会“变懒”，激一激更努力；学习好的常做好事的，不仅要“夸”还要“花”，夸让其信心更足，上进更快，花要舍得投入，买书买用具买 旅游 门票，该花则花不得伤他(她)；自觉性强的多替父母老师他人着想的，不但要“夸”更要“加”和“嘉”，夸有孝心、爱心、体恤之心，加指要加大学习范围、加重承担职责，嘉奖其成绩、嘉庆其美名。

夸出好孩子，是短暂的可怕的行为! 一旦夸过分了、夸多了、夸久了，就会滋生出一连串的问题来。如骄傲自满、沾沾自喜、撒娇偷懒、贪心不足，自信丧失、心灵失衡、畏惧挫折、沉迷赞誉……最终庸庸碌碌、一事无成!
1.一个孩子的成长，包括心理成长和身体成长。心理成长跟身体成长一样，都需要一个过程，这个过程，比之身体的成长更重要，更需要历练，一味地夸孩子，对孩子的成长不利。

2.从孩子角度来说，一味地夸，时间久了，孩子在心里会有一个错误的认识趋向:我做什么都是对的。这很可怕！因为孩子意识里会混淆是非的界限，没有一个清晰的是非观念，自然就没了评判是非的标准。

有一句话叫做“过犹不及”，就是这个意思。弑母案件中的吴谢宇就是一个典型的例子。他从小就是在夸奖语言的海洋中成长起来的，他有一种王者的优越感。所以成人之后，他自以为是，连含辛茹苦养大他的母亲都不能违拗他的任何想法做法，不然就要灭之以后快。

3.从家长和老师角度来说，夸孩子是一种语言奖励机制，都是想让孩子更优秀，但把握不好时机分寸，不仅起不到作用，反而会让其他孩子心生嫉妒，引来冷嘲热讽，或者使孩子的受挫能力降低，难以在 社会 生活中立足。

所以该夸时夸，不该夸时就闭嘴。

谢谢提问。我认为不一定，凡事都有一个“度“，把握一个“分寸“。中午我们同学聚会时就谈到这样的话题。其实，所谓的“赏识教育“过去一段时间还是有部分家长的认同，也有一定的好处，比如说帮助孩子建立自信，帮助孩子发现自身的有点等，但必须有一个前提，那就是“恰如其分“、“恰到好处“，不能过犹不及。殊不知，孩子对于夸奖的真实程度分辨率不会太高，往往混淆了他们对事情的是非判断，混淆了正确的价值观。

我发现前段时间出现一些孩子，尤其是青春期的孩子一直处于“被赏识“的情况，无论是家庭、学校都相对养尊处优，学习成绩很不错，后来由于同学之间碰到挫折，做出了极端的事态，或跳楼、或杀人、或离家出走。这种现象说明一个问题，就是平时的处处赏识受到落差，接受不了。

所以我觉得“赏识“要客观，要把握一个“度“，适当的时候可以接受挫折教育，成长更 健康 。谢谢！欢迎大家互动交流。

　　好孩子是夸出来的，但是夸奖孩子有诀窍，我觉得一味地夸孩子聪明，对孩子的帮助不大，而且可能会得到反效果!早先我们传统的家庭教育，对待孩子，提倡不打不成器，后来教育观念改了，孩子也生得少，每个孩子都是爸妈的宝，哪里还舍得骂，更别说打了。现在时兴爱的教育，用鼓励和关怀陪伴孩子成长!

好孩子是夸出来的，怎样正确的夸奖孩子呢？

　　怎样正确的夸奖孩子呢?

　　根据专家长期实验的结果，一群被赞美“你好聪明”的孩子，数十年过后，相较于另一群当时被赞美“你很努力”的孩子，这些被赞美“具体行为”的孩子，更能面对外界的挑战， 社会 成就也相对得高。

　　夸奖孩子的几个示范

　　夸赞努力行为

　　当孩子做了一件值得表扬的事，如果只是对孩子说“你好棒”，或是“你最厉害了，爸爸都不会”，其实会让孩子无所适从，不知道自己做对什么才得到表扬。

　　爸妈在夸奖前应先停看听，想一想为什么要夸奖孩子，然后再发自内心的说出来，例如“谢谢你帮爸爸端菜，你真乖”，“宝宝今天的饭菜都吃完了，真棒!”，具体而事实的赞美，往后孩子就会知道努力的方向!

　　夸奖要有前提

　　如果孩子考试100分，你可以这么说“你一定很用心准备考试，得到这个成绩爸爸也为你高兴!” 让孩子知道，这个表扬是因为他的努力与付出，从而强化孩子的正向行为。

　　别拿孩子跟别人比较

　　有些爸妈为了激励孩子，会用“比较法”来夸奖孩子，例如：你做得比哥哥好，真是我的好孩子!你跑步赢过张妈妈的儿子，真是太强了!

　　殊不知这种夸奖方式，最终可能导致手足 情感 破裂;而经常被拿来跟别人比较的孩子，长大后也会比较缺乏自信。

　　不夸外在优势

　　我的观念是，即使孩子再小，都尽量避免使用空泛的话来夸奖孩子，“你好可爱哦，爸爸最爱你的!”这句话在孩子的感受是：如果我变丑了，爸爸是不是就不爱我了…

　　最后，具体要用哪些文字来表扬孩子，爸妈可以根据自己的习惯，结合孩子的性情拿个度!

如何解读”好孩子是夸出来的”这句话？

我认为大多数人都进入了一个误区。也许，最先说这句话的人也和多数人犯了同样的错误。

好孩子之所以让人们认可，是因为他本身好。而不是因为总夸才好的。这一点是一定要首先明确的。

过度地放大夸的作用是欠妥的作法。

在我们周围也经常能见到个别的、不那么优秀的孩子，如果你想夸他，可能还真得用心找一下可夸的东西。即使是夸了，又会有多大用处呢？

所以我认为过度的夸大夸的作用，把孩子的好多归功于夸是不合适的。

从另一个角度上看，孩子在成长过程中，应该有多个方面的体验，即应该有被夸的体验，也应该有接受批评的胸怀，要有承受挫折的锻炼。

孩子应从不同的体验中学习不同的东西。

对的可以夸，错的也必须要指出或进行批评才行。

这种教育才真正对孩子有利，才更能增强他们适应未来环境变化的能力。

教育孩子的方法是多种多样的，没有单一的方法，更没有具体的模式，“好孩子是夸出来的”这句话，我有一些看法，与大家一起探讨。

1、夸孩子要有一个度。“夸”本来就有扩大之意，过分地夸，容易让孩子锗误地理解为做事情原来这么容易成功。导致孩子每做一件事都不求精细，敷衍了事；每思考一个问题，不求甚解，表面浅析。

2、夸孩子要分场合。合适的场会进行合适的夸赞，会带给孩子正能量；如果在不合适的场合给予一味地夸赞，其效果并不佳，甚至是负作用。不该当众夸的，应该私下单独夸。

3、夸孩子要因人而异。由于孩子千差万别，性格、爱恶迥异，有些孩子喜欢受夸赞，越夸赞越有动力；但有些孩子一受夸赞，心就会飘起来，洋洋自得；还有的孩子只图虚荣，只听夸赞，受不了批评和挫折，意志十分脆弱。

受夸是人之秉性，但一味受夸未必是一个好孩子。教育孩子应该宽严有度，好孩子应该是鼓励与鞭策出来的！

我不认同，说是孩子是夸出来的吧，有的时候必须是夸出来的，只是他的，他做的好好的时候说的是他值得表扬的时候，我觉得他应该是都要得到关爱和鼓励的是不是，但是作为家长的话，我尽力喝哦，要适当的给孩子一点压力，这样的话让他成长的话肯定会更好一点，是不是？毕竟就是说像我们大人一样的，猪是跟过磨难的，然后出来的。像小孩子的话，它也需要就是说，嗯，去激发他的潜力嗯呢潜意识的能力，所以说我们不要太夸张就可以了，适当的表扬一下还是可以的，夸张的话他会属于乡还是会骄傲之类的东西，像我们大人也是一样的，就是适当的去调节一下您的孩子，多和他沟通一下，这样可能有时候对于你的孩子各方面的话可能会更完善。
好孩子都是夸出来的，这个观点我认同。
在孩子的教育过程中，很多有教学经验的老师都认同一个观点，就是鼓励式教学，就是为了给孩子信心，增加孩子的学习或劳动的积极性，夸奖和鼓励是为了让孩子认同老师或家长的意见，达到引导的效果，成为积极向上、充满正能量的好孩子。
当然，鼓励式教学不仅仅是说好话给孩子听，一味的夸奖就成了讨好孩子了，会让孩子飘飘然的，鼓励式的教学是让孩子认识到缺点并能改正和提高，比如孩子写字不认真，很多家长就会批评：怎么写字的，东倒西歪，乱七八糟的，难看死了。

这样的话说上百遍往往也没效果，孩子的字该乱还是乱。因为孩子不知道什么样的字就是好字，你没给他一个参考的样子或标准，孩子都有逆反心理，你越想让他好好写字，他越不愿意好好写。

试一试用鼓励式教学的方法吧，应该这样说：你的字怎么写的怎么潦草呢，上次不是写的挺好吗，又不认真了，你按着字帖那样工工整整的写，达不到字帖那么美观，也要尽量接近吧，你如果现在不锻炼的把字写好，将来就的花更长的时间，下更多的功夫去练字，你想想应该怎么做吧。
这样是说法会让孩子觉得自己越来或上几次的字是写的挺好的，我能写好，只是这次不认真了（即使孩子的字始终很差，也最好别说你写的烂字没个改了等类似的话）他会增加信心、增加积极性去写的好一点，甚至更好，而且他有参考，自己的目标就是家长说的字帖的漂亮字，虽然很遥远，但孩子有了目标有了标准。

教育孩子时不适用将孩子“一巴掌打死”的教育方法，类似“你这辈子算完了”“你就这点出息了”“死狗扶不上墙”的话，会严重伤害孩子的自尊心的，对提高教学质量也没任何意义。
在鼓励和关爱的环境中长大的孩子充满了爱，就是好孩子、好人，他们以后会积极帮助别人回报 社会 。相反在苦恼和没有关爱的环境下成长起来的孩子会缺乏对 社会 的爱、甚至会憎恨和报复 社会 ，就成了坏孩子了。
孩子是中国的未来，希望每个孩子都是积极乐观、充满爱心的好孩子。

我儿子15岁了叛离期好厉害说什么都不听

1、孩子叛逆是青少年在青春期经常发生的，所以家长们也不要过于焦虑。
　　2、孩子在15、6岁的时候，情感开始敏感起来，对所有的东西都产生了新奇感，同时对爱的感知也变得十分的敏感，很多孩子叛逆潜意识上都是想要吸引大人的注意从而得到更多的关心和关爱。这时候爸爸妈妈们应该给以更多的关爱，让孩子有安全感，这样孩子与大人之间的关系也会更加的和睦。
　　3、孩子叛逆也会有原因和导火索，想一想大人的教育方式有没有过于的粗暴和直接，这可能让孩子一下子无法接受。而且孩子什么都懵懂无知，对强加在身上的东西也会有厌恶感。
　　4、孩子不懂的如何处理自己的感情，但是大人一定要懂。家长要引导孩子处理自己的情感和行为方式。当然，在对孩子的思想建设和价值取向上面，家长也要给予一定的教导，这样孩子才能做正确的事情。长大后比较叛逆，这也是吸引家长眼光的一种方式，孩子只想得到家长的关爱，家长可以多花点时间在孩子身上，有时间可以一起出去玩，出去吃饭，一起谈心，也可以见见孩子的朋友，设身处地的深谈一次。　　
儿童叛逆期有什么表现
　　1、倔强固执，情绪反应激烈，案例：带孩子逛街，孩子在橱窗里看到一款玩具汽车之后，坚持要买。可是家中已经有很多类似的玩具汽车，在拒绝孩子的要求后，孩子便开始大哭大闹，甚至在公共场合坐地耍赖、打人。
　　2、出现破坏性和攻击性行为，案例：在家里摔东西、拆玩具、在家具和墙壁上乱写乱画、撕书、故意把东西丢得满地都是，当家长去批评孩子时，孩子不仅不听，还出现打人、踢人、吐口水等攻击性行为。
　　3、与父母唱反调，案例：父母要求做的事偏不做，越是禁止做的事情越要做;比如父母要求孩子不要在床上乱蹦，孩子听后，反而蹦得更有劲了。不理睬父母，宁愿自己玩，也不要父母一起玩。
　　4、挑战规则，案例：故意破坏之前定好的规矩，层出不穷的提出新要求，和父母讲条件。比如家长和孩子说好每晚只可以看半小时的动画片，可以孩子却经常违背这个约定，与父母扯皮，要求多看半小时动画片，否则就不吃饭。

好孩子是夸出来的学会用正确的方式夸奖孩子，才不会害了他

好孩子是夸出来的？ 有人说孩子不能夸，一夸就骄傲自满。“ 谦虚使人进步，骄傲使人落后 ”，很多父母都秉承着这样的想法，所以更加倾向于对孩子的打击教育，很少去鼓励、夸奖孩子。

其实每一个孩子都是一个潜在的天才，但是无论他有多好的底子，在长期的批评指责之下还会有自信吗，还能成才吗？ 家长长期的批评指责会给孩子形成一种思维定向，让孩子下意识地认为自己就是那样的不堪！

每一个人都是渴望得到肯定的，家长适度的夸奖、肯定、和鼓励能增加孩子的自信；对孩子起到一个正确的引导作用；正强化孩子的正确行为。

“ 你真是笨的可以，这么简单的题讲了好几遍还不会 ”、“ 你真是蠢的无可救药了 ”、“ 我怎么会有你这么蠢的儿子 ”等等。

这些话几乎成了很多家长的口头禅，可能你只是一时气愤，但是“ 说者无心，听者有意 ”。你不以为意的几句话，可能会令孩子受到巨大的打击和伤害。

卡耐基在小的时候非常的淘气，是所有人眼中的坏男孩，父亲对此也感到无比的头疼。这种情况一种维持到卡耐基9岁的时候，父亲将继母娶进家门。

父亲向妻子介绍了卡耐基，并告诉她：“ 这是全县最坏的男孩，总令我非常头疼。我希望你注意一下，或许明天他就会拿石头扔向你或者做什么其他的坏事，让人防不胜防。 ”

令人没想到的是：继母不仅没有点头称是，反而走到卡耐基面前，温柔的捧起他的脸。并对父亲说：“ 不是这样的，他不是最坏的男孩，而是最聪明还没有找到发泄心中热忱地方的男孩 。”

继母的这句话温暖了孩子的心灵，令卡耐基热泪盈眶，因为 之前从没有人这样夸奖过自己 ，两人也因此建立了深厚的友谊。 这句夸奖的话成了卡耐基前进的动力，激励着他走向了成功 。

有些孩子之所以被称为坏孩子，是因为我们将他当成了坏孩子。为什么不能去信任他们、鼓励他们、赞美他们呢！与孩子越亲近，孩子越不会让你感到失望。

孩子一犯错，家长就会对孩子发火，说些伤害孩子的话，而这些否定、批评的话在不知不觉中摧毁了孩子的自信，令孩子失去了活力，将孩子的天分、潜力扼杀在了摇篮里。

挫折教育的确需要，但是鼓励夸奖同等重要。家长要多鼓励孩子，善于夸奖孩子。帮孩子树立自信，给孩子前进的动力。

孩子的失败需要鼓励，孩子的成功需要赏识，不要让孩子失去上进的动力。 好孩子是夸出来的！你对孩子的态度，对孩子的夸奖或批评很多时候就直接决定了孩子的命运。

在孩子的成长过程中，会遇到数不清的困难和挫折，也会遇到无数的成功和失败。家长要多给孩子鼓励和赞美，给予孩子信任和支持，让孩子知道你相信他会成功。

有些家长认为“ 严是爱 ”所以总是用批评、比较、严格的标准来教育孩子、激励孩子、鞭策孩子。但是不管什么事情都要适度，在严肃的规范要求下，不妨多给孩子一些鼓励和赞扬。

不要吝啬自己的夸奖，鼓励和信任能让孩子有更多的自信和勇气去面对未来！家长的鼓励对孩子来说也是一种积极的心理暗示，能鞭策孩子更加努力前行。

有些家长过度的溺爱孩子，感觉孩子哪哪都好，无论孩子做什么事情都夸上孩子一顿。吃口饭都要夸上一句“你真棒”，敷衍的一幅画都能得到全家人的赞美。

这样 毫无底线的赞扬，会将孩子变得骄傲自大、不求上进 。时间久了，还会 让孩子接受不了批评 。总而言之，过度赞美的危害多多。

还有些家长夸奖孩子总是“ 你真棒 ”、“ 你真聪明 ”， 说得多了孩子会感觉你在敷衍他 。这样的鼓励不仅没有效果还会起反作用，影响亲子之间的关系。那么该如何去夸奖孩子呢？

1、注重夸奖孩子努力的过程而非结果

相比较于夸孩子“你学的真快、你真聪明”，不如夸奖孩子的努力、坚持不懈。注重夸奖孩子努力的过程而不是结果。

这样可以强化孩子努力的重要性。在夸奖孩子的同时让孩子知道努力能带来进步和成功。努力的过程能让自己成长，能让自己获得更多的知识。

不要开口闭口就是夸聪明，这样只会让孩子越来越自负。家长也没有必要让孩子去争第一，只要每天能进步一点点，超越自己一点点就值得夸奖和鼓励！

2、夸奖孩子要用心、要具体化

每当孩子做出正确的行为，或展示自己的时候，家长经常会不走心的说上一句“你真聪明”、“你真棒”、“你真厉害”等。这样随口而来的夸奖对孩子来说过于敷衍。

男孩亲手种了一株葱莲，每天悉心照料，给它浇水施肥。这天看到土里钻出了嫩芽，高兴地捧着小花盆到妈妈面前说：“ 妈妈，你看，我种的葱莲发芽了！ ”

妈妈坐在沙发上玩着手机嗯了一声，看都没看说“你真棒”。男孩失落的走开了。孩子希望得到父母的肯定，想要把喜悦分享给父母。结果妈妈敷衍的夸奖和态度将孩子的热情尽数浇灭。

家长应该用心去欣赏、去夸奖孩子，为什么不能对着孩子说：“ 好可爱的小嫩芽，多亏宝宝的细心照顾，才能让它这么快发芽。接下来，你要更加细心了哦！继续努力！妈妈为你感到高兴。 ”

3、就事论事夸事实

我们经常会听到“好孩子”、“乖宝宝”这样的话。当孩子做出令自己满意的事情的时候，就会被这样夸奖。

但是这样的夸奖太过于广泛，孩子很多时候并不知道为什么会被夸奖，没有明确的观念。再者有时候家长的夸奖有些言过其实。 不妨就事论事，夸事实，一方面能让孩子知道什么是正确的，一方面能起到正强化作用。

总而言之什么事情都要有个度，过犹而不及。好孩子是夸出来的，但是夸奖孩子也有一定的方法和技巧，家长要不断摸索！