常州小学生坠楼事件（如何评价小学生被老师掌掴、作文被批“负能量”跳楼事件）

本文目录

• 如何评价小学生被老师掌掴、作文被批“负能量”跳楼事件
• 并不只是作文没写好！跳楼小学生背后还有哪些内情让人愤怒
• 小学生缪可馨跳楼，是因为老师指责其作文不好吗
• 常州小学生坠亡涉事教师为什么会承认去年曾打女孩耳光
• ”江苏常州坠楼事件”的感想
• 常州小学生坠楼事件经过是怎么样的
• 江苏三小学生坠楼事件最新通报，初步调查与游戏无关，那究竟是因何坠楼的
• 常州通报小学生坠楼事件，学生跳楼和老师有无关联
• 小学生坠楼身亡，家长群疯狂点赞，这事你怎么看

如何评价小学生被老师掌掴、作文被批“负能量”跳楼事件

这次事情当中，据已知信息，个人认为这是一起无法预防的悲剧事件，因为看起来这是一次冲动性的自杀事件，而不是深思熟虑的有计划的自杀事件，这种冲动性的自杀基本不可能提前干预的，但这件事情当中的两个要素，使得学校责任更大一些。

1、首先，不管老师与她的死有没有因果关系，小学生是未成年人，寄放在学校学习，学校当然首先要保证生命安全，包括关注学生的心理健康。

2、其次，体罚固然是维护教师威严、鞭策同学进步的工具，但是一旦逾越了那个度，就会对孩子的心灵造成极大创伤。至于作文被批改“负能量”，个人认为跳楼不会仅仅是这一次事件导致的，肯定是多个事件的累积，量变引起质变，造成孩子心理上的崩盘。

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官方回应未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况：

6月12日，常州市金坛区广播电视台官方微信“金坛网”发布情况通报：4日下午3时15分，河滨小学一女生坠楼，学校当即拨打120急救电话和110报警电话，同时对现场进行了保护。救护车迅速赶到并将该生送至区人民医院抢救，但经全力抢救，生命未能挽回，学生不幸身亡。

事件发生后，区政府办、区教育局、区公安分局迅速成立联合调查组，对该坠楼事件进行全面深入调查。学校也通过电话和上门的方式向家长表达关心慰问。同时，全力保障正常教育教学秩序，进一步加强对学生的安全教育和生命教育。

联合调查组在调查过程中，共走访班级学生45名、学校老师3名，未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况。公安部门通过现场勘查、查看监控录像和走访调查等工作，排除他杀。6月7日上午，联合调查组将事件的调查情况通报给死者家属。

并不只是作文没写好！跳楼小学生背后还有哪些内情让人愤怒

这起事件让人最愤怒的就是：老师教育孩子的方式以及家长处理孩子的需求都是不正确的。

江苏常州一名小学生在上作文课后跳楼身亡，据说是因为作文没写好，孩子受到了打击，所以才会做出这样的行为。这几天我在网上看了很多相关的消息，老实说，在看这位小朋友的妈妈发的文章的时候，忍不住都哭了。

网上有很多对于这名老师的批评，有各种相关分析，认为这位老师批改的作文并不合理。

这件事情的真相到底是什么？会有相关的部门去调查，我们就静等结果就好了。

但是这件事对于我们普通人有没有启发意义，我想是有的。我们渴望知道背后的内情，可是如果仔细分析的话，造成这件事情会发生的原因，不止一个。

这起事件中的袁老师在网上的风评很差，有很多她以往教过的学生过来投诉他，并且是实名投诉。如果调查属实的话，说明这位老师在日常的工作中确实有很多做的不对的地方。

譬如不尊重学生，给学生的心理上造成极大的伤害以及收礼等等，这些行为都严重违反了做老师的品格。

这位老师能够得到这么多负面的评价，可能不是空穴来风，在某种程度上说明，她在做老师这方面是比较失败的，并且不值得为人师表。

但我很想说的是，如果这位老师他做的不对，那就处罚她就好了。而我们不需要带入我们生活中，觉得我们自己孩子的老师也是如此，在任何一个行业里面都会有，优秀的人也会有一些非但不优秀，还影响整个行业的人。

所以我们不必要妖魔化老师这个行业，认为所有老师都是如此的不配为人师。就把老师这个行业当成普通人，需要沟通的时候就有礼貌的去沟通，需要去投诉的时候就大胆去投诉就好了。

我一直在想，一个这么小的小朋友，在遇到问题的时候，为什么不想着去依靠父母，依靠家人的力量来支撑自己，反而是毅然决然的跳楼呢。一定是因为她觉得父母在这件事情中并不能够提供什么力量，无法改变这件事情，所以对她来说被老师批评或者是掌掴事件，无法解决的问题，只有死了才可以解决。

站在孩子的角度来讲，是非常可怕的一件事情。父母认为爱孩子，所为孩子做的一切真的是孩子需要的吗？真的是正确的吗？

跳楼的小朋友，不是第1次碰到这种事情了。在第1次碰见这种事情的时候，父母就应该给他转学或者是去投诉老师投诉学校，让事情得到解决。如果第1次就做到了，孩子现在还好好的活着。

我们不能够教育孩子在他不能够忍受的事情上去忍耐，他会死的。

这位老师一定有错的，可是家长没有错吗？为什么要去害怕一个小小的老师呢？为什么不能够去保护自己的孩子？让自己的孩子知道，老师不可怕，学校也不可怕，如果学校和老师做的不对，我们可以去投诉他，我们可以转学，那么孩子被老师批评了，被老师打了，他不会去轻生的，因为他知道，父母可以很好的解决这些问题，而不是无能为力。

很多人在说是孩子的抗压能力低，其实不是，这件事情是有两个原因造成的，第一是因为这位老师的言行举止给孩子带来了很大的伤害，第2个是因为孩子认为家长没有解决这件事情的能力，太绝望了，她没办法，只好一死了之。

小学生缪可馨跳楼，是因为老师指责其作文不好吗

最近网上的一篇报道引起了轩然大波，内容为江苏常州一名小学生跳楼自杀，据了解，这名五年级的小女孩自杀，是因为她的作文被老师批评是负能量，而在她去世后，家长群里却纷纷点赞。

女孩的母亲在网络上发文，表示她之所以自杀，是因为她的作文被老师定义为负能量，不仅被老师批评，还被老师扇巴掌，看到这里，绝大多数网友都会认为这位老师有师德问题，同时在女童母亲的文章中，我们也可以看到这个老师曾经有过收家长红包的行为，金额都在几百元，并且在收取红包时，还夸奖女孩说她智商和情商都很好，但背地里却经常有嘲讽打骂女孩的行为，女孩的母亲也不明白，既然夸奖自己的孩子，智商和情商都很高，为什么又在背地里打骂她呢？这个时候，有人匿名向女孩母亲道出了真实情况，这位家长说，该老师暑假时在校外办了作文班，但是女孩却没有报这个作文班，而是选择去其他教育机构上课，所以该老师才会经常嘲讽她，并说她的作文存在很大问题，虽然这些都是女孩母亲所说的，不能成为证据，但是我们从老师给女孩批改的作文里来看，确实存在刁难的情况。该老师所说的负能量作文，其实只是女孩一篇作文的最后的核心观点，女孩儿写道，在如今的社会，有人表面看起来善良，但内心阴暗，他们用各种各样的手段来达到自己不可告人的目的。可是这位老师说这些话都是负能量，还给这篇文章打了一个大大的叉。作为老师来说，你可以认为别人的观点有待商榷，但不能直接否定她，而且该文章里存在的常识性错误，该老师也没有指出，难道她也像五年级的孩子一样没有这点常识吗？这样做语文老师真的合适吗？这篇被老师称为负能量的作文，就是压死女孩的最后一根稻草。

常州小学生坠亡涉事教师为什么会承认去年曾打女孩耳光

常州坠亡的小学生的父亲缪先生说，去年10月，缪可馨（坠亡学生）就曾告诉家人，自己在课上被袁某（涉事教师）扇过巴掌，“感到很伤心”，事发时校方并不知情，是缪可馨坠楼后孩子父母提起此事，袁某才承认的。

据河滨小学李校长介绍，1993年，涉事老师袁某毕业于一家中等师范学校，此后一直从事教育工作。此前，袁某曾在农村的三个学校教书，于2003年8月入职河滨小学。

李校长称，袁某业务能力很强，经常代表学校参加教研活动比赛，还被评为常州市学科带头人。此外，自李校长2010年调到河滨小学起，从未接到过学生、家长对袁某的举报，在家长对老师的满意度调查中，也未发现袁某存在问题。“她还获得过常州市十佳辅导员称号，总地来说非常优秀。”

李校长还说，事发后第二天是周五，校方曾向袁某表示不用来学校，可以在家休息。但袁某认为自己没有过失，坚持照常上课。

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常州小学生坠亡过程

袁某是缪可馨的班主任及语文老师。事发的6月4日下午，缪可馨所在班级第二、三节课为语文作文课连堂，教学内容为修改读后感。读后感是袁某在一星期前布置的，因此作文课上，袁某让学生们自行修改。

在事后向联合调查组提供的情况说明中，袁某表示缪可馨写的读后感是关于《三打白骨精》的，自己曾单独为缪可馨批阅这篇作文。当时，她给出的建议是“要围绕观点，写一个具体的事例”，并在缪可馨的作文本上写下了“传递正能量”五个字。

后来，缪可馨对作文进行了修改，添加了一段同学间相互欺骗的事例。大意是，一个同学看中了另一个同学的笔，因此不择手段地获取。此后，袁某要求缪可馨以“孙悟空打白骨精时坚持不懈的精神”为角度重写一篇。但在缪可馨家长展示的女儿作文本截图上，未有这篇重写后的作文。

据学习李校长介绍，两节作文课下课后，袁某让孩子们上厕所，自己留在教室内批改作业。缪可馨在此时走出了位于四楼的教室，来到了围栏附近。

“学校四层的围栏有1.1米高，缪可馨身高1.4米。她当时不能直接翻越过去，而是慢慢爬上去的。”李校长说，负责调查此事的公安机关工作人员曾对他表示，缪可馨爬上护栏的过程中，曾有两名学生注意到了她的行为，还询问她想干什么，但缪可馨没有说话。“孩子们都太小了，没有防范危险的意识，就懵懵懂懂地走掉了。”李校长说，这一点后来也告诉了缪可馨的家长，他们对两个孩子的行为表示理解和原谅。

”江苏常州坠楼事件”的感想

        6月的一天，江苏常州金坛区金河小学，孩子们都还沉浸在儿童节的幸福时光里，但是年仅10岁的廖可馨同学却惊然跳楼，结束了自己年轻的生命。     这是一个让人扼腕叹息的听闻。隔着手机屏幕都能感觉到，作为父母的心情。       网上有列出廖可馨的生活照。从照片上看来，这个孩子十分的活泼，可爱。透过照片都能看到，这个孩子快乐生活的样子。一点都不像是充满负能量的人。     作文课上，孩子的《三打白骨精有感》，却被袁某某批判为传播负能量。这显然是不合乎情理的。       据网上爆料，袁某某之前曾开培训班来着，要廖可馨参加培训，但是廖可馨和自己的家人商量过后，廖可馨没有参加培训。袁某为这事就一直耿耿于怀，生活中处处打压廖可馨，按照网上的意思，就是廖可馨无法承受这长期的打压，而造成的心里奔溃，导致跳楼，自杀。       如果事情是这样，袁某某，当然是不对的。应当收到法律的严惩。学校也应当给于补助。     但是事情想回来，这件事，廖可馨的父母完全是可以避免的。首先，孩子是找个家人商量过，是否参加袁某某的培训班，商量的结果，是不参加培训的。这就说明，廖可馨的父母是知道孩子没有参加袁某某的培训。过后，家长显然就没有在关心这个事情。更没有关注到，这件事给孩子所带来的巨大负面影响。       或许孩子，性格活泼，没有在家人面前，表露过任何负面情绪，家长也完全不知情。才导致的这场悲剧的发生。     这也事我们作为家长的应该反思的地方。家长工作繁忙，生活压力大，这些客观的因数制约了家长关心孩子校园生活时间。自以为，孩子送到学校了，一切都是学校的事情，回到家里，只要孩子高兴。就判断孩子在学校也过得很快活。这显然是不行的。     家长是孩子们第一任老师，生活中我们要善于倾听孩子们的意见，孩子们的心声，更要持续的关注孩子的生活琐事，当孩子思想有偏离的时候，要即时的矫正，经常和孩子们沟通，家长们沟通，即时了解到孩子们最新的想法，从而引导孩子们健康的发展，快乐的生活。     尤其是孩子们犯错误的时候，更要注意方式方法，因材施教。事先就要想好，这个事情是严厉的说，还是缓和的说，怎么说，什么情况下说，会不会给孩子带来什么负面影响，这些我们都是应该慎重考虑的问题。     孩子们犯错误的时候，千万不要急于去说，一定要全盘把握，认真仔细的推敲孩子们，为什么会犯错，孩子们的动机是什么，犯错误的主观性怎样，这些都要事先想好。并且在合适的时间，合适的机会，给于指正。这样孩子们才有可能会乐于接受，达到教育的目的。   教育过程中，如果孩子出现有逆反的心态，一定要立即停止教育。过后，一定要仔细考虑，自己有什么不对的地方，语言上，方法上，还是例子没有举对，还是没有触摸到孩子的心灵，还是利益需求没有达到孩子们的意愿？   一定要想清楚了，在和孩子们去交流。     教育过程中，千万要记得，没有那个教育是一次成功的，都是经过无数次的摸索，得出的的经验。而且每个孩子的性格不一样，性情也不一样，认知程度也不一样，这是都是制约教学理念的因数。     作为家长一定要当好孩子们的第一任老师。        

常州小学生坠楼事件经过是怎么样的

6月4日，一位江苏常州的小学生缪可馨在上完两节作文课后，跑出教室翻越栏杆坠楼身亡。事情原因大家都知道了，主要是这个孩子在写了一篇《三打白骨精》读后感后，老师在批改孩子的作文时，给她的评语是：“传递正能量”。

在老师批改后，孩子就翻越四层栏杆坠楼身亡了。事发后，家长将语文课上的作文修改情况拍照发布到网上，怀疑老师的教学方式不当，这与女儿跳楼有直接关系。缪父称，平常孩子是非常开朗活泼的，一定是发生了什么事情。很想把事情的真相搞清楚。

事情发生后，不断有学生举报涉事的袁老师此前就有打骂和体罚学生的前科。不过，当地的教育局说：“我们也没有掌握线索和证据，目前正在调查当中。如果说调查属实，依据师德师风的有关要求，我们会给出一个明确的态度。”

语文老师袁某在最近的一份书面声明中说到：我就说，要写一个具体的实例，作文中尽量传递正能量。而且顺手在她的本子上写上了“传递正能量”五个字。别的我一句话也没有说。

而父亲却认为孩子是从另一个角度去看东西的，我为她感到骄傲。父亲对这件事情产生了很多的疑问。他对孩子作文这种大幅度的删减产生了疑问，这篇作文不知道为什么会删这么多。

老师的解释是：全是她自己的修改符号。”“至于后面撕掉部分写的是什么，我没有看到也没有撕她写的作文”。

在这件事当中，关键问题就是老师对缪可馨的评语：“传递正能量。”从这句话的意思上来看，就是暗指孩子没有传递正能量。因此悲剧也就发生了。

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常州坠楼女生班主任调查处理结果

金坛区教育局在2020年7月8日宣布常州坠楼女生班主任调查处理结果。

经查，河滨小学教师袁某某存在违规违纪行为。根据《中国共产党纪律处分条例》第十一条第二款、第三款，第二十三条、第一百一十一条、第一百三十三条之规定，给予袁某某党内严重警告处分，收受的款物予以收缴。

根据《事业单位工作人员处分暂行规定》第十八条和第二十条、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（修订）》、《江苏省实施细则（试行）》、江苏省教育厅《关于开展拒绝有偿补课公开承诺活动的通知》等相关规定，给予袁某某降低岗位等级处分。

江苏三小学生坠楼事件最新通报，初步调查与游戏无关，那究竟是因何坠楼的

江苏小学生坠楼事件的原因目前官方暂无声明，只是初步调查排除了与游戏无关，也与校园欺凌等没有任何关系。目前三个小学生的生命平稳，心理学家也及时的给予了治疗，三个人正在安心养伤当中。事件的发生牵动很多人的心，所幸最终结果是人们心底所希冀的模样。

一、 网传坠楼事件有关游戏是哪些

网上所传的坠楼事件相关游戏“蓝鲸”“元宇宙”，这又是些什么样的游戏呢？就拿“蓝鲸”来说，这款游戏一款源自俄罗斯的自杀类游戏，凡事参与游戏的人，都会受到游戏组织者的摆布，最终难逃自杀的命运，也因此，这款游戏一直处于被封杀的状态。之前的QQ群有很多关于该游戏的组建的群，后面被屏蔽和关闭。

二、 学生的心理和安全教育很重要

学生的心理教育和安全是很重要的，心理学上来说，有些人因为压力或者其他方面的情况，导致自身处于抑郁的状态，在没人进行倾诉或者开导的情况下，久而久之就容易心理出现问题。而安全教育一直以来都是学校在做的事情，教育学生注意防火防盗防坠楼。对于互联网盛行的时代，更要教育学生懂得自我分辨可学与不可学。

三、学校的安全防护措施也不可少

最后要说的一点，就是学校的安全措施。定期的检查和相关警示标语也是安全防护措施当中的一环，做好了相关安全措施，就能很大程度上的避免事故的发生。

此次坠楼事件的发生，也及时的提醒学校要注意安全防范和心理指导。目前阶段的孩子相对之前要早熟的多，他们生活在互联网盛行的时代，更早的接触了互联网上的形形色色的东西，但是自身的辨识度相对降低。一些心理上的教育是相当有必要的。

常州通报小学生坠楼事件，学生跳楼和老师有无关联

我认为老师还是有一定责任的。作为老师，学生在教室时，老师是有监管的责任和义务的。而这名小学生在教室冲出去坠楼，无论如何，老师都需要负一定的责任。而我认为导致该小学生坠楼的原因中，与老师有关联的有以下几个方面：

据我了解，老师当时在教室里面批改作业，而学生是冲教室里冲出去坠楼身亡的。所以老师是有明显失职的。第一，没有察觉到学生的情绪异样，并及时地开导；第二，没有在学生冲出去是及时制止。我认为，一名成年人的反应速度是足够制止一名小学生从教室里面冲出去的。所以导致这样的悲惨结果，与老师的冷漠对待脱不了干系。

据我查阅相关报道得知，老师平日就有体罚行为。作为班主任，会因为各种理由体罚学生，因为学生迟到，不听学生解释就甩其耳光。这样的行为明显是不符合教师行为规范，也触动的社会道德底线的。他们都还是一些未懂事的孩子，需要得到老师家长的正确指导。而该老师竟然体罚甚至施暴学生，无疑给学生留下了极大的心理阴影。所有该学生才会在老师批改自己作业，给出负面影响之后，情绪激动，最终导致了这样令人心痛的结果。

作为人民教师，不仅要教书更要育人。既然选择从事这一伟大光辉的行业，就应该遵守自己的道德底线，遵守师德，而不应该做出此类有违道德，有违师德的事情。造成一条鲜活的生命逝去，一个家庭的破碎。该名教师有不可推卸的责任。我认为当今社会应该更加严格地选拔教师。提高教师福利的同时，更要规范教师的行为标准。但愿此类悲剧不再重现。

小学生坠楼身亡，家长群疯狂点赞，这事你怎么看

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曾经看到这样一件事：江苏常州，有个姓缪的五年级小姑娘。

据孩子妈妈讲述，2020年6月4日作文课，缪缪在《三打白骨精》读后感中，认为白骨精很善于欺骗，十分可怕，并发出感慨：

“不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心确是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”

这样一个角度新颖的观点，被任课的袁老师当堂批评：“太负能量。”

下课后，缪缪冲出教室，爬上栏杆从四楼坠落身亡。

以上是缪缪妈妈讲述的事情经过，在官方通报出来之前，可作为参考。

一朵初放的蓓蕾，就这样突然凋谢。

从缪缪妈晒出的图片可以看出，缪缪绝对不是一个“负能量”的孩子。

相反，她想象力丰富，十分活泼可爱，曾在作文里描写星星舞会，浪漫而又纯真。

她热爱学习，会在作文本的封面，画上可爱的插图，激励自己“沉迷于学习和作业”。

她还擅长唱歌、跳舞、画画，拿过一墙的奖状。

疫情期间，她和妈妈一起开心的跳舞。六一当天，她用自己积攒的零花钱，给爸爸过“儿童节”。

可是这个可爱的小天使，永远离开了。

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然而，更令人心碎的是。事发之后，缪缪妈妈晒出的一张家长群聊天截图，颠覆了我的三观。

当时是缪缪身亡后的第三天，还躺在殡仪馆里，家人多次痛哭晕厥。

学生家长群里，一位家长却带头呼吁：“所有群里的同学，你们这只一句话，袁老师没有错，你们点个赞。”

然后底下是一连串的点赞式站队，像疯了一样。

直到两个小时后，一位家长小心翼翼地提出：“这时候点赞，会不会对缪缪的家人增加伤害？”

“我现在只想对缪缪家人说节哀顺变。”

接下来，才有几个家长附和：“我们现在都很痛心，大家不要发表任何言论，就是尊重缪缪家长和老师。”

当缪缪的爸妈，守着孩子留下的满墙奖状，和冷冰冰的身体，看到微信群里一连串的点赞，会是什么心情？我无法想象！

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不知从什么时候开始，学生家长微信群，经常一不小心，就变成“大型拍马屁现场”。

老师即正义。不管老师怎么做，都是对的。

一些家长为了赢得老师的好感，使出浑身解数。

我的一个同学，就曾向我吐槽。

他们幼儿园家长群里，就有一个非常典型的“马屁精”。

平时整天在群里排比句，三天一问候，五天一抒情，也就罢了。

老师偶尔发条通知，他都要紧跟在后面，来一句：“谢谢老师，老师辛苦了！”

其他家长见状，也不好无动于衷，只能一连串的：“老师辛苦了！”生怕稍微落后，自家孩子就会被忽视。

以至于通知消息被埋没，满屏都是“辛苦了”。

后来的家长，只能翻老半天消息，才知道老师发布了什么。

更可气的是，这个人家里不算特别有钱。

但每逢教师节、感恩节、圣诞节，或者老师结婚、生娃等时候，他都会积极在群里号召：“大家一起表示表示吧。”

怎么表示呢？自然是凑钱做锦旗，买花，买蛋糕，甚至买婴儿车，没完没了的摊派。

原本平等的家长和老师的关系，在他的鼓动之下，变成了一方对另一方的仰望。

而经济困难的家庭，也只能私下埋怨几句，然后随大流，花着原本没必要花的消费。

我听说之后，不仅想起了之前看过的新闻：

一个家长在群里建议：“班主任老师特别辛苦，咱们家长确实应该表示一下。”

另一个家长没好气地回复：

“我听我姑娘说，他们班主任老师现在还没买房子，要不咱们凑钱给她买一套房子？”

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我非常理解在家长群“拍马屁”的心情。

一些家长觉得：“只要我好好表现，哄得老师高兴，她就会格外善待我家孩子。”

可惜，这只是一厢情愿的美梦。

真正的好老师，根本不喜欢这样的恭维，更不会被鬼迷心窍。

不仅如此，他们也非常反感。

因为傻子都能看出来，拍马屁的家长是怎么想的。

这样的家长一点也不信任老师，认为老师对孩子们毫无爱心，很容易给孩子穿小鞋。

而且他很自私，一心想让孩子得到特殊优待，比其他孩子高出一头。

正常老师，热爱本职工作，关爱学生的老师，都不会喜欢这样的家长。

而什么样的老师，会喜欢这样的家长呢？

那就是高高在上的老师。

缪缪小朋友坠楼之后，家长群在集体赞扬老师，就很让我怀疑：

这个张口闭口讨厌“负能量”的老师，是个什么老师，让家长群聊变成了这样？

别人在痛哭孩子的去世，他们明明默哀就可以了。却为了给自家孩子争取一席之地，急着在群里点赞？

究竟是什么，让她们相信，这位老师喜欢看到这一串的点赞？

点赞之后，他们就不怕下一个哭的会是自己？